婺源,一個(gè)充滿了詩(shī)意的名字。
徜徉十里水鄉(xiāng),問(wèn)詢(xún)千年古木,
諦聽(tīng)斷橋殘?jiān)?,迎迓古道滄?!?/span>
在這里生活的人們,
都傳承著怎樣的生活智慧呢?
讓我們一起去探訪、去學(xué)習(xí)吧。
賞婺源美景 探民風(fēng)民俗
研學(xué)目標(biāo)
1.人文底蘊(yùn)——圍繞第二組課文“民風(fēng)民俗”,訪最美鄉(xiāng)村婺源,進(jìn)汪口俞氏宗祠,探訪徽商文化。
——結(jié)合課文《獨(dú)具特色的民居》,探究徽派建筑,眺望中國(guó)最圓的村莊。
—--菊徑,感受民族文化的獨(dú)特魅力。
——對(duì)接校園香樟文化,訪千年歷史古村落——曉起,看小橋流水與千年樟樹(shù),感受民風(fēng)民俗及樟樹(shù)的風(fēng)水文化。
2.實(shí)踐創(chuàng)新——訪朱熹故里,了解歙硯發(fā)展史,參觀歙硯制作流程,進(jìn)行歙硯制作體驗(yàn),學(xué)習(xí)婺源精美三雕知識(shí)。
3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)用文字記錄,亮點(diǎn)拍攝,風(fēng)景速寫(xiě)等方式,進(jìn)行知識(shí)分享。
4.安全教育——引導(dǎo)學(xué)生在游玩過(guò)程中,加強(qiáng)自己的安全保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立能力和自我保護(hù)能力,以及團(tuán)結(jié)合作能力。
研學(xué)內(nèi)容
1.參觀(體驗(yàn))項(xiàng)目:
●婺源菊徑(中國(guó)最圓的村莊)
感受徽派建筑理念:“風(fēng)水、宗教、倫理”三者統(tǒng)一結(jié)合,藏風(fēng)聚氣,體現(xiàn)中華文化中“崇尚自然,天人合一”的理念。其科學(xué)的環(huán)境意識(shí),精湛的建筑工藝、精巧的構(gòu)思設(shè)計(jì),在世界建筑藝術(shù)和建筑文化史上獨(dú)樹(shù)一幟。
●婺源汪口(婺源古文化村落)
●婺源曉起村(徽派建筑,小橋流水與千年樟樹(shù))
●婺源博物館
●熹園歙硯雕刻(中國(guó)非遺傳承課堂)
2.體驗(yàn)亮點(diǎn):
★探——徽商文化探尋
★拍——建筑亮點(diǎn)拍攝
★畫(huà)——婺源美景速寫(xiě)
★記——知識(shí)文字記錄
★刻——熹園歙硯雕刻
知識(shí)儲(chǔ)備
1.語(yǔ)文課本六年級(jí)下冊(cè)第8課《獨(dú)具特色的民居》
2.語(yǔ)文課本五年級(jí)上冊(cè)《小橋流水人家》
3.校園香樟文化
4.活動(dòng)前,分組(5人一組),選組長(zhǎng),事先了解婺源基本概況,擬出希望了解的知識(shí)點(diǎn)
研學(xué)時(shí)間:
兩天
研學(xué)人員:
六年級(jí)全體語(yǔ)文教師
六年級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員
活動(dòng)安排
第一天
07:00 集合,清點(diǎn)人數(shù)
07:20乘車(chē)前往中國(guó)最美農(nóng)村-婺源(移動(dòng)約3.5小時(shí))
12:30左右到達(dá)婺源
第一站【菊徑】外觀中國(guó)最圓的村落 課外傳授形式:拍,畫(huà),記
輔導(dǎo)老師:按照課程目,設(shè)置研學(xué)內(nèi)容
第二站【汪口余氏宗祠】婺源三雕精美技藝,中國(guó)儒家思想
課外傳授內(nèi)容:探,拍,畫(huà),記
輔導(dǎo)老師:按照課程目,設(shè)置研學(xué)內(nèi)容
PS:(中餐可安排在菊徑村口附近的空地旁,輔導(dǎo)老師和陪同共同引導(dǎo)安全地點(diǎn)用餐)
16:00左右
第三站在【曉起村】合流,體驗(yàn)一方水土養(yǎng)一方人的詞義,及香樟文化
課外傳授內(nèi)容:探,拍,畫(huà),記,
輔導(dǎo)老師:按照課程目,設(shè)置研學(xué)內(nèi)容
香樟樹(shù)下集體大合照。
17:30~18:00 入住酒店
晚餐:【婺源糊菜料理】(桌餐10人桌)
宿: 酒店(四星標(biāo)準(zhǔn))
第二天
08:00 集合,清點(diǎn)人數(shù)
08:10乘車(chē)前往【婺源博物館開(kāi)放時(shí)間:08:30~17:00】(觀約1.5小時(shí))
中國(guó)縣級(jí)最豐富的博物館之一參觀,婺源縣博物館始建于1953年,屬?lài)?guó)家重點(diǎn)博物館、江西省愛(ài)國(guó)主義教育基地,是反映婺源歷史的重要窗口 (集體合影)
課外傳授形式:記,輔導(dǎo)老師解惑(約45分鐘) 自由提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)解答
09:40~左右 前往【熹園】參加歙硯制作體驗(yàn)活動(dòng)(約1.5小時(shí))
熹園為國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)示范基地以及國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)示范基地,讓更多普通人了解朱子理學(xué),及歙硯的歷史文化,從而產(chǎn)生濃厚的興趣,
活動(dòng)內(nèi)容:
1.景區(qū)講解員講解朱熹文化及熹園的由來(lái)
2.適合的地方集體合照
3.景區(qū)內(nèi)徽派建筑中觀:以婺源的綠茶 敬 尊敬的老師;設(shè)2桌茶席,每座5位老師參與;以茶待客,以茶會(huì)友,體會(huì)茶與生活的密切聯(lián)系
4.實(shí)踐活動(dòng):敬茶老師
5.景區(qū)內(nèi)徽派建筑中做
歙硯制作既是一門(mén)技術(shù),也是一門(mén)藝術(shù),課外傳授內(nèi)容: 歙硯雕刻(約1小時(shí)20分鐘)
地點(diǎn): 熹園歙硯生產(chǎn)制作車(chē)間
課程設(shè)置流程:講解員講述歙硯的發(fā)展史
主講老師(1位)講述歙硯制作工藝流程
講述制硯方法和注意事項(xiàng)
開(kāi)始在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歙硯制作體驗(yàn)
結(jié)束后指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生制作作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
12:00左右活動(dòng)結(jié)束(所制作硯臺(tái)贈(zèng)與學(xué)生帶回紀(jì)念)(拍照,同學(xué)互相分享制作體會(huì))
12:30-13:45左右在熹園使用中餐(桌餐:10人一桌)
14:00左右移動(dòng)返回,途中老師總結(jié)此次研學(xué)收獲,同學(xué)自由發(fā)言,分享學(xué)習(xí)心,及期待
17:00抵達(dá)指定地點(diǎn),結(jié)束研學(xué)活動(dòng)
實(shí)施保障
1.成立實(shí)施組織。
建立課程研學(xué)實(shí)施小組,嚴(yán)格分工明確職責(zé),統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。
2.確定研學(xué)線路。
召開(kāi)本組教研會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)聽(tīng)取老師及家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,在充分調(diào)研基礎(chǔ)上,確定研學(xué)線路,明確研學(xué)主題。
3.制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
根據(jù)課程實(shí)施方案,制定活動(dòng)具體的實(shí)施計(jì)劃,包活動(dòng)時(shí)間、路線、分工、學(xué)生分組、帶隊(duì)教師和家長(zhǎng)代表等。
4.充分發(fā)動(dòng)。
充分挖掘社會(huì)和家長(zhǎng)資源,爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),參與管理、組織、評(píng)價(jià)工作。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)委員會(huì)等方式,告知家長(zhǎng)研學(xué)旅行的意時(shí)間安排、出行線路及收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)等,家長(zhǎng)、學(xué)生本著自愿,簽訂自愿報(bào)名參加研學(xué)。
5.知識(shí)儲(chǔ)備。
活動(dòng)前圍繞研學(xué)主題,任課教師要上好活動(dòng)指導(dǎo)課,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,通過(guò)調(diào)查、閱讀資料、專(zhuān)題講座、看電視等。
6.強(qiáng)化安全意識(shí)。
根據(jù)活動(dòng)線路,制定安全應(yīng)急預(yù)案、安全保障措施及安全責(zé)任制度,對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行安全教育。
7.強(qiáng)化過(guò)程管理。
對(duì)活動(dòng)中的各項(xiàng)細(xì)節(jié)都要提出明確要求。隨行老師和家長(zhǎng)代表要全程跟團(tuán)活動(dòng),教師(家長(zhǎng)代表)按1:5的比例安排。
以上請(qǐng)了解,不明之處,請(qǐng)電詢(xún)?yōu)榕巍?/span>
聯(lián)系人:
朱冬敏:13517098281 / 13870231577
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